Objetivos
de aprendizaje
- Examinar en qué consisten las sanciones que impone la JEP, los Trabajos, Obras y Actividades con contenido Restaurador-Reparador (TOAR) y los proyectos restaurativos.
Exposición
introductoria
¿Qué tipo de sanciones puede imponer la JEP?
Observatorio de la Jurisdicción Especial para la Paz – ObservaJEP.
Recursos audiovisuales
complementarios
Bibliografía
sugerida
Actividad
pedagógica
Taller
Se propone realizar una actividad a través de la cual se active la imaginación de las y los estudiantes sobre las sanciones propias:
- Ver con las/os estudiantes el video Caso 03 | Así fue el proceso restaurativo previo a la audiencia de reconocimiento en Casanare.
- Organizar a las/os estudiantes por grupos para idear una acción o un proyecto con contenido reparador y restaurativo que esté relacionado con el caso 03 y con las intervenciones de las víctimas y de los comparecientes en el video.
- La propuesta de reparación y restauración de los daños debe especificar los objetivos que se busca alcanzar, las acciones que se deben implementar para lograrlos, las fases del proceso y los lugares de ejecución del proyecto.
Es importante que en su propuesta los y las estudiantes identifiquen acciones que apunten a:- Reparar los daños causados a las víctimas.
- La reintegración social de los comparecientes.
- Reconstruir el tejido social afectado por el conflicto armado en el territorio.
- La no repetición.
- Cada grupo presentará su propuesta de proyecto, para luego realizar una plenaria en la que se abra el diálogo sobre:
- De qué manera los proyectos presentados contribuyen a la reparación de los daños de las víctimas y sus comunidades?
- ¿De qué manera impulsan la reintegración y reincorporación del compareciente a la sociedad, y como promueve la reconstrucción de su proyecto de vida?
- ¿Cómo ayudan a reconstruir los lazos sociales de las comunidades y colectivos que fueron afectados por el conflicto armado?
- ¿Cómo aportan a la no repetición de los hechos?