Objetivos
de aprendizaje
- Analizar el Sistema Integral para la Paz, las instituciones que lo conforman y sus contribuciones a la implementación efectiva de la justicia transicional en el contexto específico de Colombia.
- Identificar cómo se articula el Sistema Integral para la Paz con el Sistema Nacional de Atención y Reparación Integral a las Víctimas.
Exposición
introductoria
¿Qué es el Sistema Integral para la Paz, para qué se creó y cuál es su modelo de justicia?
Alexandra Sandoval Mantilla, magistrada de la Sala de Amnistía de la Jurisdicción Especial para la Paz
Recursos audiovisuales
complementarios
Bibliografía
sugerida
Actividad
pedagógica
Juego de roles
- Compartir con las/os estudiantes el video “Bojayá: padre Antún” del Centro Nacional de Memoria Histórica – CNMH.
- Organizar grupos de 6 personas e indicar que cada persona deberá tener un rol asignado:
- 1 persona representará una víctima que aparezca en el video.
- 1 persona representará un a la Unidad de Búsqueda de Personas dadas por Desaparecidas.
- 1 persona representará a la Comisión para el Esclarecimiento de la Verdad.
- 1 persona representará a la Jurisdicción Especial para la Paz.
- 2 personas representarán al Sistema Nacional de Atención y Reparación Integral a las Víctimas (1 funcionario de la Unidad de Restitución de Tierras y 1 un funcionario de la Unidad de Víctimas).
- Con base en los recursos bibliográficos y audiovisuales sugeridos para la sesión y el video del CNMH, cada grupo debe construir una ruta de atención integral a víctimas de acuerdo con la misionalidad y las funciones de cada entidad del Sistema Integral para la Paz – SIP y del Sistema Nacional de Atención y Reparación Integral a las Víctimas – SNARIV.
- La ruta construida debe presentarse al resto de grupos por medio de una dramatización o una puesta en escena.
- Cerrar el ejercicio destacando los elementos que más se reiteraron en las presentaciones, los que no se tuvieron en cuenta y la importancia de la integralidad del SIP y su articulación con el SNARIV.