Jurisdicción Especial para la Paz - JEP

Cátedra Nacional de la JEP

Módulo 1

Cátedra Nacional de la JEP

Sesión 2. Justicia transicional, justicia restaurativa y justicia retributiva

Actualizado:

Objetivos
de aprendizaje

  • Analizar las diferencias entre la justicia restaurativa y la justicia retributiva, identificando las relaciones entre estos enfoques y sus implicaciones en procesos de transición y reconciliación.
  • Comprender los principios de la justicia restaurativa, su papel y su significado dentro de la justicia transicional.

Exposición
introductoria

Justicia retributiva, justicia transicional y justicia restaurativa: diferencias y relaciones

Camilo Andrés Suárez Aldana, presidente de la Sección de Reconocimiento de Verdad y Responsabilidad del Tribunal Especial para la Paz de la JEP.

Recursos audiovisuales
complementarios

Panel de expertos: Los dilemas de la justicia transicional y restaurativa.
Fuente: Jurisdicción Especial para la Paz.

Bibliografía
sugerida

Manual de justicia restaurativa. Capítulo I. ¿Qué es la Justicia Transicional Restaurativa? (pp. 24-58)
Autor(es): jurisdicción Especial para la Paz.
La JEP vista desde sus jueces. Capítulo “La justicia transicional, restaurativa y su proyección en el procedimiento dialógico dispuesto para la JEP”.
Autor(es): Camilo Andrés Suárez Aldana, Jurisdicción Especial para la Paz.

Actividad
pedagógica

  1. Proyecte el documental “Las locas estábamos diciendo la verdad” y comparta con las/os estudiantes el siguiente párrafo que lo resume:

Julián Oviedo Monroy fue un joven de Soacha asesinado y presentado ilegítimamente como guerrillero muerto en combate por miembros del Ejército Nacional en Ocaña, Norte de Santander. Luego de 14 años de intentar buscar justicia sin éxito, Blanca Monroy, su madre, se acreditó como víctima ante la JEP, retomando su búsqueda para que se haga justicia, pero esta vez desde el modelo de justicia transicional con enfoque restaurativo de la Jurisdicción.

  1. Posteriormente, invite a las/os estudiantes a realizar un ejercicio comparativo donde identifiquen cuáles pudieron ser las dinámicas y las lógicas bajo las cuales operó la justicia retributiva/ordinaria en el caso de Julián Oviedo durante los 14 años de búsqueda de justicia de su mamá. Solicite que las contrasten con las dinámicas de la justicia restaurativa que se implementan en la JEP en este mismo caso.

Sugiera a las/os estudiantes que discutan las ventajas y desventajas de los dos modelos de justicia en este caso.